我该怎么样去理解课文??
我认为我的理解能力好差啊
要怎么样才能理解透课文恩????????
不过我知道
学习语文要了解文章的写作背景,就可以对文章有更多的了解,并要注意文章的写作手法,语言特色,还有精练的句子,如上也要带着问题去学习
可是上面的每一个都该怎么去解决呢???
总是，课文所表达的思想感情是很重要的
我读课文,怎么去理解里面的意思呢
1、你要知道文章的主要人物，主要事件，文章的主题及中心思想。比如说：深沉的父爱等。2、你要抓住文章的形容词和副词，因为这些词就是作者感情基调所在。如：心如石头一般沉痛，就是悲痛。3、抓住文章的修辞和写作手法，这样就可以明白作者的感情。4、多读文章，培养语感。坚持下去就可以了。祝您成功！
如何理解课文的主要内容
一般方法是:先把全文读一遍,对课文有个大致的了解;再一句一句认真的读,读懂每个词,每句话,弄懂每个自然段的段落大意,只要把每个段落大意合理地连接起来,就抓住了课文的主要内容。抓住课文的主要内容,不止这一种方法,比如,还可以就一篇课文提出几个问题,把对这几个问题的理解连起来,也能抓住课文的主要内容。 另外...
我是怎样帮助学生理解课文内容的
我们学习一篇课文，目的是为了让学生理解课文内容，以课文为平台向课外延伸，向知识的宽度和厚度拓展。要达到这一目的，我们要想方设法，以多种途径去开拓学生的思路，利用一切可以利用的因素。教材所给予我们的条件，我们就应充分地利用起来。例如，教《詹天佑》这一篇课文时，我充分利用课文中的插图进行教...
抓含义深刻的词句理解文章内容 如何运用抓重点词句的方法理解课文...
对于这个问题,我确立的个人研究主题是抓住重点词句理解课文的主要内容,体会作者的情感。在阅读教学中,如果能抓住关键词句,引导学生理解透彻,往往对理解整篇课文内容,体会作者的情感有很大的帮助,是一种耗时少、收效大的做法。我认为我应该从以下几方面加以提高:一是抓住中心句理解课文内容。阅读教学中抓住中心句的教学,...
如何教会学生读懂一篇课文,具有一定的阅读能力
了解内容离不开理解语言文字,也只有理解了语言文字才能了解内容,脱离语言文字架空地去分析文章的思想内容,是不可能把课文读懂读清楚的。而词句段是语言文字的主要表现形式,因此,在教学中,要让学生仔细品读课文,教会学生如何去理解词句段。1. 词的理解。袁微子先生曾经强调:“字词训练是小学语文教学中头等重要的训练。
关于课文,有下面几种不同的理解
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 一、关于课文,有下面几种不同的理解,讨论一下,究竟应该怎样理解。 1.标题是“藤野先生”,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格。 2.课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主义思想感情。 3.课文写作者人生道路上的一段往事,因此既写了藤野先生,又写了自己...
如何理解课文《山中访友》
4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。”本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，...
小学语文分析课文方法
教师在备课时,通过深入解读课文,挖掘课文的情感价值,去点击、触摸到文章最核心的词、句,经由此词、句出发,向青草更青处漫溯,打通整篇文章的脉络。这样,我们的语文课堂就是有趣、有效的课堂。 三、抓住课文的矛盾 阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,逐步培养探究性阅读和创造性阅读的能力。
小学语文阅读教学中如何运用抓重点词句的方法理解课文内容?_百度...
兴趣是人所有行为的原始动机，也是人产生活动行为的意识源、学生会不会去自动阅读一些课外读物，接触一定量的课外有益读物，归根结底他们有没有一种原始的阅读动机，是否具有这方面的意识，这正是我们最值得思考的地方。哪我们如何激发起学生的阅读兴趣，进而使其形成一种良好的阅读学习习惯？第一、教师...
我们该如何学好这篇课文?
要有顽强的毅力，乐观的精神。要有坚强、执着、不怕苦的精神。要有主见、细心和耐心。起初笨拙又可怜的小毛虫引起了大家的同情，可是随着深入了解课文，就是这样可怜的小毛虫它并不悲观，而是积极向上地生活着，最后竟然变成了一只美丽的蝴蝶，在小毛虫破茧成蝶的这个过程中，它到底经历了什么呢？细品文字...
